L’Alpe 8 - Bambini di montagna

Die Kinder des Berges. Auch über die alpine Kindheit gibt es viele Vorurteile, die es zu beseitigen gilt. Es stimmt zum Beispiel nicht, dass Bergkinder, Kinder armer und manchmal unterernährter Menschen, unwissender waren als diejenigen aus der Ebene. Im Gegenteil, der Unterricht in den Hochtalschulen war oft dem in den tiefer gelegenen Tälern überlegen, und die Berge exportierten Bildung und Wissen. Und wie sieht es mit der Freizeit und den unbeschwerten Spielen der Kindheit aus? Vielleicht hatten die Kinder in den Bergen mehr Spaß mit Ziegen als mit Spielzeug und wurden schon in jungen Jahren Hirten, aber in Gröden, einem typischen Alpental, wurde bereits im 19. Jahrhundert Spielzeug im halbindustriellen Maßstab hergestellt um sie in halb Europa zu exportieren. Die englische Reisende Amelia B. Edwards war erstaunt, als sie dort das magische Schaukelpferd ihrer Kindheit fand. Welche Kindheit in den Alpen? Während die Kinderarbeit abnimmt, nimmt die Belastung der Kinder durch die Konzentration des Tourismusphänomens zu. Der Bemerkenswerte und der arme Mann: Die außergewöhnliche Autobiographie von Ulrich Braker, einem kleinen Ziegenhirten, im Vergleich zu der von Thomas Platter. Emil Brunners Mission. Während des Zweiten Weltkriegs sammelte ein Schweizer Fotograf in den Tälern seiner Berge über 1700 Kindheitsporträts. Das Tal der Spielzeuge. Dank einer Reise in die Alpen entdeckt eine Schriftstellerin des 19. Jahrhunderts, dass die Spielzeuge ihrer Kindheit in Gröden hergestellt werden. Wir wurden als Erwachsene geboren. Die Zeit zum Spielen war für die Kinder des Val di Fassa knapp. Sehr oft wurden die Kleinen dazu aufgerufen, eine produktive Rolle zu spielen. Schau, ich schicke dich zum Schornsteinfeger! Das Phänomen der „schwarzen Auswanderung“ explodierte in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und hielt bis ins 20. Jahrhundert an, vom Canavese-Gebiet bis in die Täler des Trentino. Separate Schreibtische. In den zwanzig Jahren unterdrückte der Faschismus die deutsche Sprache in Südtirol. Dann wurden die Katakombenschulen geboren. Was wäre, wenn es keine Berge mehr gäbe? Im Jahr 2002 wurden 114 Studenten aus dem Aostatal aufgefordert, auf eine Provokation zu reagieren: „Du wachst auf und um dich herum sind keine Berge mehr …“. Die tugendhafte alpine Ausbildung. Die Idee der pädagogischen Alp entstand aus einer Synthese zwischen den Werten des Risorgimento Italien, säkular und liberal, und dem philanthropischen Blick des humanitären Sozialismus. Gipfel für die Kindheit. Kinder zu den Werten der Höhe erziehen: In der grenzenlosen Alpenliteratur nimmt die Kinderliteratur einen bedeutenden Platz ein. Heidi: der universelle Mythos des Berges. In etwas mehr als 120 Jahren ist Heidi zu einem weltweiten Mythos geworden und hat die Werte und Stereotypen, die für die eifersüchtige und autarke Schweizer Alpenzivilisation typisch sind, universell gemacht. Kinder im Schnee: das Bergspiel. Im „Gänsespiel“ von vor hundert Jahren lässt sich die spielerische Entdeckung der Winterberge „nachlesen“.